Krankenpflegestudenten verbessern ihre Fähigkeiten während der Katastrophensimulation

Sep 26, 2023

Von Lizamishel BoatengNew Haven Promise Scholar

Am 16. Juni führte das Simulationsteam der Yale School of Nursing (YSN) seine kumulative Bewertung für Erstsemesterstudenten der Graduate Entry Prespecialty in Nursing (GEPN) durch: eine Katastrophensimulation mit Massenunfällen in Zusammenarbeit mit dem Yale New Haven EMS Center und Nelson Ambulance.

Shlomit Grullon '25, Studentin der Hebammenschule, sagte auf MSN, dass sich die akademische Übung sofort real anfühlte.

„Obwohl man sich bewusst war, dass es sich um eine Simulation handelte, fühlte sich das Erlebnis unglaublich authentisch und intensiv an“, sagte Grullon. „Ich war sofort von der chaotischen Atmosphäre beeindruckt: der Lärm, Menschen auf dem Boden und auf Stühlen, einige lebend und andere verstorben. Die erste Person, der ich begegnete, hatte schwere Verbrennungen erlitten, und meine anfängliche Sorge war die Möglichkeit, dass sie einen hyperkaliämischen Schock erleiden könnte. Die einzige Fähigkeit, die mir zur Verfügung stand, bestand darin, ihnen zu versichern, dass das Triage-Team unterwegs war, um Hilfe zu leisten.“

Die Schüler hatten keine Vorkenntnisse darüber, welche Art von Katastrophe sie erwarten würden.

Die Kinderkrankenschwester Anita Onuoha '25, Studentin der Grundversorgung, beschrieb auf MSN das Chaos, das sie vorfand:

„[Es] war ein schiefgegangenes Konzert und als wir auf die Szene trafen, war überall Rauch und ständig lauter Lärm. Es gab verschiedene Reizquellen und Ruhe zu bewahren war zunächst keine Option. Ich konnte mich beruhigen, indem ich die Aufgaben durchging, die ich als Teamleiter erledigen musste.“

Zu diesen Aufgaben gehört die Einstufung von Patienten mithilfe eines farbcodierten Systems. Stabilen Opfern wird ein grünes Etikett zugewiesen; gelbe Markierungen kennzeichnen Personen, die eingreifen müssen; Rote Markierungen weisen darauf hin, dass ein sofortiger Transport ins Krankenhaus erforderlich ist. und schwarze Markierungen werden für Opfer verwendet, die als verstorben gelten.

Eine einzigartige Lernerfahrung

Die stellvertretende Dekanin für Simulation und klinische Innovation Christine Rodriguez, DNP, APRN, FNP-BC, MDiv, erläuterte die einzigartigen Vorteile der Simulationspraxis.

„Die Katastrophensimulation gibt unseren Studenten die Möglichkeit, das, was sie bisher in ihrem ersten Jahr an der GEPN gelernt haben, in einer realistischen Intensivübung anzuwenden“, sagte Dr. Rodrigueze. „Die Simulation bietet den Schülern ein Beispiel dafür, was Sim-Pädagogik bewirken kann, und die kumulative Bewertung gibt unseren Schülern ein stärkeres Gefühl und Selbstvertrauen, wie sie Opfern während einer echten Katastrophe helfen können.“

Der Family Nurse Practitioner-Student Michael Garza '25 MSN sagte, die Übung habe das auf jeden Fall für ihn getan.

„Ich bin YSN so dankbar, dass es uns dieses immersive Erlebnis ermöglicht hat!“ Sagte Garza. „Obwohl ich mich nicht als Experte für Katastrophenhilfe bezeichnen würde, bin ich jetzt viel zuversichtlicher, dass ich bei der Bereitstellung von Hilfe von Nutzen sein würde, sollte sich die Gelegenheit jemals ergeben.“

Die Rolle der ehrenamtlichen Mitarbeiter

Auch bei der Katastrophensimulation spielen jedes Jahr ehrenamtliche Mitarbeiter eine entscheidende Rolle. Als freiwillige Opferhelfer verbringen sie den Tag damit, zugewiesene Merkmale nachzuspielen und ihre Vitalfunktionen zu teilen, um den Schülern bei der Beurteilung ihres Zustands zu helfen. Zusätzlich zu Perücken tragen die ehrenamtlichen Mitarbeiter häufig auch Moulage-Make-up, das den Anschein von Verbrennungen oder Wunden erweckt.

Programmmanagerin für das Online-MSN-Programm Christelle Luchsinger spielte die Rolle einer schwangeren Frau mit leichten Verletzungen.

„Die Teilnahme an der Simulation hat mir Spaß gemacht“, sagte Luchsinger. „Für Mitarbeiter außerhalb des medizinischen Bereichs war es eine großartige Möglichkeit, besser zu verstehen, was Studenten durchmachen, wenn sie sich auf eine Katastrophe vorbereiten. Zu wissen, dass YSN-Pflegeschüler trainieren, um auf alles Mögliche bestens vorbereitet zu sein, ist beruhigend. Dadurch habe ich auch die ganze Vorarbeit und die Arbeit hinter den Kulissen zu schätzen gelernt, die das Simulationslabor leistet: Von vorgetäuschten Verletzungen bis hin zur Sicherstellung, dass der Rettungssanitäter und die medizinischen Fachkräfte vor Ort waren, um die Veranstaltung zu unterstützen, war das ein ziemlicher Aufwand!“

Nachbesprechung der Katastrophensimulation

Nach Abschluss der Simulation führte ein Rettungssanitäter die Studierenden durch die Nachbesprechung, lobte, was gut gelaufen ist, und identifizierte Bereiche mit Verbesserungspotenzial. Die Gruppen diskutierten darüber, wie wichtig es ist, sich zuerst um Opfer mit hohem Risiko zu kümmern und mit Teammitgliedern und Rettungskräften am Ort einer Katastrophe zu kommunizieren. Auch ehrenamtliche Mitarbeiter äußerten sich zu ihren Erfahrungen als Opfer.

Präsident Peter Salovey '86 PhD und die Diensthündin für öffentliche Sicherheit Heidi waren ebenfalls anwesend, um der letzten Kohorte von Studenten bei der Katastrophensimulation zuzuschauen.

Präsident Salovey, dessen Mutter viele Jahre als ausgebildete Krankenschwester arbeitete, beschrieb später die Beobachtung der Vorbereitung, Simulation und Nachbesprechung als sowohl inspirierend als auch emotional.

Schüler reflektieren über die gewonnenen Erkenntnisse

Die Katastrophensimulation mit vielen Opfern ist ein entscheidender Meilenstein für GEPNs, und viele teilten ihre Erfahrungen aus einem so aufwändigen Unterrichtstag.

Der Family Nurse Practitioner-Student Oscar Anderson '25 MSN sagte, er werde sich daran erinnern, wie wichtig es sei, die Szene in Szene zu setzen:

„Meine größten Erkenntnisse waren die Bedeutung der Teamkommunikation und das Verständnis meiner Ziele, wenn ich anfange“, sagte er. „Ich nehme mir eine Minute Zeit, um die Szene in Augenschein zu nehmen und den Aufbau zu verstehen, wo sich Menschen befinden, wo Einsatzfahrzeuge ein- und ausfahren und was sich um mich herum befindet.“

Psych-Mental Health NP-Student Adam Alam '25 MSN lobte seine Kollegen für ihre Teamarbeit:

„Meine Kollegen waren großartig darin, sich gegenseitig zu unterstützen und zusammenzuarbeiten, um die anstehende Aufgabe zu bewältigen“, sagte Alam und beschrieb dann, wie Teammitglieder Rollen übernahmen, wie z Einen schwerverletzten Patienten identifizieren und ihn innerhalb weniger Minuten ins Krankenhaus schicken. „Ich freue mich darauf, in Zukunft mit meinen Kollegen zusammenzuarbeiten“, sagte er.

Die Family Nurse Practitioner (FNP)-Studentin Molly Skinner-Day '25 MSN sagte, die ganze Arbeit, um der Simulation ein authentisches Gefühl zu geben, habe sich gelohnt.

„Es ist erstaunlich, wie Ihre physiologische Reaktion in einer Simulation wie dieser aktiviert wird, obwohl Sie wissen, dass sie nicht real ist“, sagte Skinner-Day. „Mein Herz raste, ich hatte einen riesigen Adrenalinstoß und war danach so müde! Es hilft wirklich, dass der Rauch, der Lärm und sogar die Gerüche der Situation so realistisch waren. Ich denke, als Lernaktivität ist es hilfreich zu wissen, wie der Körper reagiert.“

Schau das Video

Bitte beachten Sie, dass das Video der Massenkatastrophensimulation eine akademische Beurteilung zeigt, bei der alle Teilnehmer kosmetisch applizierte Verletzungen aufweisen. Die Freiwilligen spielen ihre Rolle als Opfer, und obwohl bei der Übung niemand zu Schaden kam, können die Bilder für einige Zuschauer verstörend sein. Videoinhalte enthalten Kunstblut und Spezialeffekt-Make-up, das Verbrennungen und Wunden ähnelt.

Besuchen Sie den YouTube-Kanal von YSN, um einen detaillierten Einblick in die Katastrophensimulation mit Massenunfällen im Jahr 2023 zu erhalten.